کلاس ترکیبی حضوری و آنلاین؛ طراحی تجربه برای هر دو گروه

در کلاس ترکیبی، صدا، دید تخته و مسیر مشارکت آنلاین را آزمایش کنید؛ حضور دو گروه نباید به دو تجربهٔ آموزشی نابرابر تبدیل شود.

تیم یاس

۱۵ مهر ۱۴۰۵۲ دقیقه مطالعه

کلاس ترکیبی یعنی بخشی از مخاطبان در محل و بخشی از راه دور در همان جلسه شرکت کنند. باز کردن دوربین روبه‌روی کلاس کافی نیست؛ دانش‌آموز آنلاین باید توضیح، سؤال و محتوای ضروری را دریافت کند.

۱اول صدا و دید را تست کنید#

با یک حساب خارج از محل وارد شوید. صدای مدرس و سؤال فرد حضوری شنیده می‌شود؟ تخته و نمایش محتوا قابل خواندن است؟ تست با حساب کنار میز مدرس، شرایط واقعی مخاطب آنلاین را نشان نمی‌دهد.

۲مشارکت مشترک طراحی کنید#

سؤال‌های حضوری را برای همه تکرار کنید.
هنگام تمرین، راه پاسخ هر دو گروه را مشخص کنید.
چت آنلاین را در زمان‌های معین بررسی کنید.
فایل ضروری را برای هر دو گروه در محل مشترک قرار دهید.

برای مثال، اگر گروه حضوری برگهٔ تمرین می‌گیرد، نسخهٔ دیجیتال باید پیش از شروع فعالیت برای گروه آنلاین قابل دسترس باشد.

۳یک مسئول فنی مشخص باشد#

مدرس نباید هم‌زمان تدریس، تنظیم صدا و همهٔ پیام‌های فنی را انجام دهد. برای جلسه‌های بزرگ‌تر، همراه اجرایی یا روال کمک مشخص کنید. در یاس، اتاق آنلاین می‌تواند مسیر مشارکت راه دور باشد؛ تجهیزات و تنظیمات محل همچنان نیاز به آزمایش دارند.

۴چه زمانی این روش مناسب نیست؟#

اگر مهارت به ابزار یا مشاهدهٔ نزدیک نیاز دارد و نسخهٔ آنلاین آن طراحی نشده، صرف پخش تصویر تجربهٔ مشابه نمی‌سازد. هدف آموزشی را قبل از انتخاب شکل کلاس بررسی کنید.